مدرب الدورة

الأكاديمية

نظرة عامة

تعريف البرنامج:
برنامج الشهادة المهنية الاحترافية والتدريب الإلكتروني (OTT) هو برنامج تدريبي متخصص يهدف إلى إعداد كوادر مهنية قادرة على تصميم، وتنفيذ، وإدارة برامج التعليم والتدريب الإلكتروني بكفاءة وفاعلية، وذلك من خلال تزويد المتدربين بالمعارف النظرية والمهارات التطبيقية المرتبطة بأحدث الممارسات والتقنيات الرقمية. كما يسعى البرنامج إلى رفع مستوى جودة العملية التعليمية والتدريبية، وتعزيز قدرات المشاركين على توظيف استراتيجيات التعلم الإلكتروني بما يتوافق مع المعايير الدولية ومتطلبات سوق العمل.

The Professional Certificate Program in Online Teaching and Training (OTT) is a specialized training program designed to prepare professional practitioners capable of designing, delivering, and managing online education and training programs effectively. The program equips participants with both theoretical knowledge and practical skills related to the latest practices and digital technologies. It also aims to enhance the quality of the educational and training process, while strengthening participants’ abilities to apply e-learning strategies in line with international standards and labor market requirements.

محتويات الدورة

القسم الاول (الإلمام الرقمي)

بيئات التعلم الافتراضية (المحاكاة)

استخدام الأدوات الرقمية لدمج التكنولوجيا في العملية التعليمية بكفاءة وفعالية

بيئات التعلم الرقمية التفاعلية والانغماسية المحاكية للواقع

قيم المواطنة الرقمية

مهارات استكشاف الأخطاء الأساسية وإصلاحها

الفرق بين أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني وأنظمة إدارة المحتوى التعليمي

بيئات التعلم الافتراضية الانغماسية

تصنيف أدوات وتطبيقات التعليم/ التدريب الإلكتروني

تثقيف المتعلمين حول الخصوصية

مفهوم المواطنة الرقمية

معايير اختيار مصادر المحتوى الإلكتروني

القضايا الأخلاقية التي تواجه تقنية المعلومات

الوسائط المتعددة

مهارات استكشاف الأخطاء الأساسية وإصلاحها

السلوك الرقمي

مميزات موارد المحتوى الإلكتروني

تثقيف المتعلمين/ المتدربين حول التنمر الإلكتروني

رخص المشاع الإبداعي

أنظمة إدارة المحتوى التعليمي Content Management System (CMS)

دمج الأدوات والتطبيقات الرقمية في العملية التعليمية

رخص الوصول للمعلومات والبيانات الإلكترونية

إدارة بيانات المتعلم الشخصية

تحديات استخدام بيئات التعلم الإفتراضية

اﻟِﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ

منصات التعليم الإلكتروني

أدوات دمج التقنية في العملية التعليمية

أنظمة إدارة التعلم Learning Management System (LMS)

حماية المعلمين لخصوصية المتعلمين

الخصائص بيئات التعلم التفاعلية

مبادئ اختيار الأدوات والتطبيقات الرقمية

وضع خطط احتياطية لاستخدام تقنيات بديلة

طرق اكتساب وتطبيق قيم ومهارات المواطنة الرقمية لدى المتعلمين

القسم الثاني (القيادة)

فوائد بيانات تحليلات التعلم في بيئات التعلم الإلكترونية

سياسات برامج التعليم الإلكتروني - سياسة استخدام الفصول الافتراضية

تخصيص عملية التعليم ( التعليم التكيفي) لدعم المتعلمين

سياسات برامج التعليم الإلكتروني - سياسة التسجيل في البرامج

المحتوى التعليمي الرقمي

النموذج المرجعي لتحليلات البيانات التعليمية.

مكونات المحتوى الرقمي في المقررات الالكترونية والبرامج التدريبية

البيانات الضخمة

سياسات برامج التعليم الإلكتروني - سياسة النزاهة الأكاديمية / سياسة حقوق الملكية الفكرية

مراحل تطبيق التصميم الشامل للتعلم

أنواع بيانات تحليلات التعلم

الوظائف والفوائد الخاصة برصد بيانات المتعلم

القواعد السبعة للتصميم الشامل

سياسات برامج التعليم الإلكتروني - سياسة الخصوصية والاستخدام

بيئة التعليم التكيفي

أبعاد تحليلات التعلم في بيئات التعلم الإلكتروني التكيفي

سياسات برامج التعليم الإلكتروني - سياسة المساعدة والدعم

سياسات برامج التعليم الإلكتروني

سياسات برامج التعليم الإلكتروني - سياسة المقررات الإلكترونية

قوانين الوصول الشامل المعتمدة في التعليم أو التدريب الإلكتروني

هيكلة وتنظيم المحتوى الرقمي

أدوات وتطبيقات الوصول الشامل

سياسات برامج التعليم الإلكتروني - سياسة تقويم أداء الطلبة ورفع نتائج التقييم

سياسات برامج التعليم الإلكتروني - سياسة اتفاقية مستوى الخدمة

تحليلات التعلم

القسم الثالث (علم أصول التدريس)

التعليم الحقيقي/ الواقعي

مراحل بناء البيئة التعليمية الإلكترونية

أمثلة على استراتيجيات التعليم/ التدريب الإلكتروني: إستراتيجية تقصي المعرفة أو التعليم بالتقصي

تحفيز المتعلمين في التعليم الالكتروني

توظيف الأدوات التقنية المتاحة في تصميم مهام وأنشطة متنوعة وفعالة

انشاء تجربة تعلم قائمة على السيناريو

الفروق الفردية بين المتعلمين

أدوات وتطبيقات التعليم أو التدريب الإلكتروني غير المتزامن.

توظيف الأدوات التقنية بهدف تحسين كفاءة التعلم

استراتيجيات التعليم/ التدريب الإلكتروني

أمثلة على استراتيجيات التعليم/ التدريب الإلكتروني: استراتيجيات التعليم التعاوني

توظيف الفصول الافتراضية في تصميم المهام والأنشطة تعليمية

أمثلة على استراتيجيات التعليم/ التدريب الإلكتروني: استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني

استراتيجيات تقديم الدعم المعلوماتي للمتعلمين

تعريف استراتيجيات التدريس في التعليم/ التدريب الإلكتروني

أمثلة على استراتيجيات التعليم/ التدريب الإلكتروني: إستراتيجيات الألعاب التعليمية

مزايا وقيود التعليم أو التدريب غير المتزامن

أدوات وتطبيقات التعليم أو التدريب الإلكتروني المتزامن

مستويات الأهداف التربوية

نموذج التصميم التحفيزي ARCS

أمثلة على استراتيجيات التعليم/ التدريب الإلكتروني: استراتيجية الاكتشاف الإلكتروني أو التعلم بالاستكشاف

الفرق بين الأهداف السلوكية ونواتج التعلم

أمثلة على استراتيجيات التعليم/ التدريب الإلكتروني: استراتيجية التوجيه الذاتي

استراتيجية السيناريوهات لخبرات تعليمية واقعية وتطبيقية

مبادئ وأسس بناء البيئة التعليمية الإلكترونية

قياس نواتج التعلم وفق مجالات التعلم

أدوات الدعم الفوري والمؤجل للمتعلمين

استراتيجيات دعم المتعلمين في التعليم الالكتروني

مراحل تحديد احتياجات التعلم

أمثلة على استراتيجيات التعليم/ التدريب الإلكتروني: إستراتيجية التعليم القائم على المشاريع

مجالات الأهداف السلوكية /الإجرائية (Objectives)

مزايا وقيود التعليم أو التدريب المتزامن

تأثير الذكاء العاطفي في التعليم/ التدريب الإلكتروني

أمثلة على استراتيجيات التعليم/ التدريب الإلكتروني: استراتيجية المناقشة الإلكترونية

مستويات احتياجات التعلم

أمثلة على استراتيجيات التعليم/ التدريب الإلكتروني: استراتيجيات التعلم التشاركي

كيفية تطوير مهارات الذكاء العاطفي

بناء البيئة التعليمية الإلكترونية

مكونات نظام التعليم الفعال القائم على تحسين نواتج التعلم

أدوات الدعم التعليمي

أمثلة على التقنيات التي تساعد في خلق بيئة داعمة لمهارات التفكير العليا ومهارات حل المشكلات

أمثلة على استراتيجيات التعليم/ التدريب الإلكتروني: استراتيجية عقود التعلم

استراتيجيات بناء علاقات ثقة ودمج الوعي الثقافي

طرق الحفاظ على انتباه المتعلمين في بيئة التعليم المتزامن ودعم التشارك بينهم

تصنيف بيئة التعليم الإلكتروني وفقًأ للوقت ( بيئة التعليم المتزامن والغير متزامن)

أمثلة على استراتيجيات التعليم/ التدريب الإلكتروني: استراتيجية حل المشكلات

طرق مشاركة الأهداف التعليمية والإجرائية

القسم الرابع (مشروع التقييم)

الاختبارات الآمنة

إعداد وتصميم وإنتاج الاختبارات الإلكترونية

التقييم الذاتي وتقييم الأقران

تقنيات أمن التقويم الرقمي

التقويم في التعليم التعاوني

صياغة أهداف الخطة الاستراتيجية

طرق اختيار أدوات التقييم بناء على مخرجات التعلم

التقييم ونواتج التعلم

التقويم الإلكتروني

الاختبارات الإلكترونية

تصنيف أساليب التقويم الواقعي

النزاهة الأكاديمية

التغذية الراجعة البنائية

توظيف وسائل إبداعية في تصميم وسائل التقويم

موثوقية و سرية وأمان الاختبارات

وسائل التقييم عن بعد

قياس نواتج التعلم

أدوات تحديد توقعات الأداء أو محكات التقويم: مقاييس التقدير ( Rating Scale )

"أدوات تحديد توقعات الأداء أو محكات التقويم: قوائم المراجعة ( Check List )"

المهام الأدائية

أدوات تحديد توقعات الأداء أو محكات التقويم: سلالم التقدير (Rubrics)

ممارسات تعزز النزاهة الأكاديمية

طرق إعداد الاختبارات المهنية

استراتيجية تقويم الأقران

التقييم الذاتي

تقويم الأقران

أنواع التقييم الإلكتروني 2

الآليات للتحقق من الهوية والرصد

وسائل التقييم

خطوات عملية تصميم المهام الأدائية

توظيف الوسائط المتعددة في التقويم الإبداعي

مبادئ تقديم التغذية الراجعة

أنواع التقييم الإلكتروني

مبادئ النزاهة الأكاديمية في المنصات التعليمية

القسم الخامس (التواصل والمشاركة)

انواع موارد التعلم الإلكتروني التي يمكن مشاركتها مع المعلمين الآخرين

طرق مشاركة الموارد التعليمية مع الزملاء

أمثلة على برمجيات تساعد على تقديم ملاحظات مباشرة للمتعلمين في بيئة التعلم

أدوات التواصل الفعال في بيئة التعلم الإلكترونية

المراجعة الخارجية وتنفذ من قبل (المقيم الخارجي)

أنواع المراجعة وفقاً للقائم بعملية المراجعة ووفقاً لتوقيتها وإجراء الاختبارات

أدوات تساعد على تقديم ملاحظات مباشرة للمتعلمين في البيئات التعليمية

طرق مشاركة موارد التعلم مع المعلمين الآخرين

أدوات وتقنيات التغذية الراجعة المستخدمة من قبل المعلمين

تحديد دور ولي الأمر في عملية التعليم الإلكتروني

آليات التواصل الفعّال عند العمل مع المجموعات المختلفة في التخصصات

تعريف موارد التعلم الرقمية

دمج المتعلمين ومشاركتهم الفعالة في الفصول الافتراضية

توظيف التكنولوجيا للتواصل مع الزملاء

التعليم التشاركي (التعليم الجماعي عبر الانترنت من خلال الأدوات الرقمية)

التواصل بين المؤسسة التعليمية وأولياء الأمور

استراتيجيات بناء مجتمعات تشاركية

الخبرة التعليمية وأنواعها

عناصر ومصادر التعلم بالنمذجة

أدوات التواصل الفعال مع أولياء الأمور

فوائد المجتمعات التشاركية

مفهوم وأهداف التعلم بالنمذجة

التواصل الفعال مع أولياء الأمور

الاتجاهات الحديثة لزيادة التفاعل والمشاركة والتواصل بين المتعلم والمعلم والمتعلم وأقرانه

أنماط الخبرة التعليمية

أهمية تكوين المجتمعات التشاركية

استراتيجيات وقنوات تقديم التغذية الراجعة

المجتمعات التشاركية

التعاون Cooperative والتشارك Collaborative

انواع التغذية الراجعة

استراتيجيات التعلم التشاركي

أنواع وخطوات التعلم بالنمذجة

استراتيجيات التواصل الفعال في بيئة التعلم الإلكترونية

العلاقة الإيجابية والتعاونية بين المتعلمين في بيئة التعليم الإلكترونية

القسم السادس (مشروع التطوير المهني)

إستراتيجيات التطوير المهني

أساليب التطوير المهني: بناء العلاقات مع الزملاء في مكان العمل

ملف الإنجاز المهني

التطوير المهني للمعلمين

طرق التطوير المهني

استراتيجيات إدارة الوقت

التطوير الشخصي والمهني عن بعد

أساليب التطوير المهني: تطوير العلاقات مع أصحاب القرار في مكان العمل

أدوات تقويم فعالية التعليم الإلكتروني غير المباشرة (استطلاعات الرأي)

دورة حياة خطة التطوير المهني

طرائق الممارسة التأملية والأدوات الرقمية

تصميم الشبكات المهنية عن ُبعد

منهجيات استطلاع الرأي

المحافظة على مجتمعات التطوير المهني

تنفيذ ملف إنجاز إلكتروني

استراتيجيات التقويم والتقييم الذاتي

تطوير الشبكات المهنية عن ُبعد

الاستفادة من مجتمع التطوير المهني

أدوات استطلاع الرأي

التقويم من آراء أولياء الأمور والمتخصصين والمُعلمين وأصحاب القرار التعليمي

أساليب التطوير المهني: المجالس الاستشارية

بناء خطة تطوير مهني مستمر

مُضافة للسلة

برنامج الشهادة المهنية الاحترافية و التدريب الإلكتروني OTT

الأكاديمية

الدورات الإلكترونية مشابهة

اساسيات اللغة الإنجليزية

الشهادة المهنية الاحترافية في التعليم الإلكتروني eLXD

الامن السيبراني

مهارات استخدام الحاسب الالي

السكرتارية التنفيذية وادارة المكاتب

ادارة الموارد البشرية

عن الموقع

روابط مهمة

أقسام الموقع

تسجيل الدخول

برنامج الشهادة المهنية الاحترافية و التدريب الإلكتروني OTT

الأكاديمية

الدورات الإلكترونية مشابهة

اساسيات اللغة الإنجليزية

الشهادة المهنية الاحترافية في التعليم الإلكتروني eLXD

الامن السيبراني

مهارات استخدام الحاسب الالي

السكرتارية التنفيذية وادارة المكاتب

ادارة الموارد البشرية